11月7日，学校内部质量保证体系诊断与改进工作领导小组召开会议，听取诊改工作情况汇报，审议专项工作组实施方案，研究部署下一步工作。校党委书记邵从清出席会议并讲话。他强调，诊断改进非常重要，涉及到学校方方面面，是一项系统工程，要循序渐进，按时间节点完成工作任务；诊断改进涉及到学校高质量发展，前期已做了部分工作，要继续深入推进；临近年终，事情多，要学会弹钢琴，分清轻重缓急，协调好各项工作，确保今年计划目标任务圆满完成。
诊改工作领导小组组长、校长李仁和主持会议。校领导、诊改工作领导小组副组长张林龙、孙卫芳、刘必千、蔺俊、夏燕萍及诊改工作领导小组成员参加会议。
会上，李仁和宣读了关于调整学校诊改工作领导小组组成人员和领导分工安排的通知。质控办主任许俊生简要介绍了省级诊改工作推进复核要求，详细解读了学校诊改工作实施方案的要义，并就本学期后半段诊改工作进行了分工。办公室、人事处、宣传部、教务处、学工处、信息技术中心、纪检监察办公室等职能部门负责人先后汇报了本部门（本组）诊改实施方案，校领导结合工作分工进行了点评并提出工作打算和要求。
会议指出，诊改工作要坚持目标导向、问题导向，优化目标、细化标准，完善制度、彰显特色。要加快智能平台建设，注重数据源头采集。要坚持以学生为中心，以生为本，以立德树人为中心环节，教好、管好、服务好学生，推进全员全程全面育人，构建“三全育人”大格局。任课教师是课堂管理的第一责任人，要加强课堂管理，提升课堂教学质量。
会议认为，诊断改进工作强调自主性和常态化，要加强教职工的诊改知识学习，提高对诊改工作的认识。各工作组、各部门要按照存在问题、原因分析、改进措施、目标达成的规范，完善诊断改进实施方案。要培养校内专家团队，按照5纵5横的要求来建设校内专家团队。
会议强调，诊改工作是必须要做的一项工作，不是额外的任务，要改变工作思维，脱离惯性思维，树立诊改思维。各部门各学院要积极主动地投入更大精力抓好诊改落实，压实责任，提实要求，抓实考核。
